■马克思主义学院 钟芙蓉

　　四年前，我来到这里，成为一名长理人，成为一名马院人。我们马院大家庭，是一群什么样的人呢？这是一群明明有颜值，却非要拼才华，明明有才华，却非要拼努力的人。在一群这么拼的人中间是一种什么样的感受？那是必须撸起袖子加油干的感受！作为一名新人，我的马院家人时时刻刻要求我抓住一切机会去拼搏、去展示。所以今天，我站到了这里，向大家讲述他们奋斗着的幸福故事。
　　我的马院家人非常拼，他们的目标是把最难上的课上好，把有意义的事做得有趣。一个抽象的马克思主义理论，他们能讲得诙谐幽默、妙趣横生，让你尝到真理的味道有点甜。一节思想道德修养课，他们能讲得春风化雨、娓娓动听，让你感受到社会主义核心价值观浸润人心。为了讲好毛泽东思想和中国特色社会主义，他们深入基层到各地调研，只为寻找道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的鲜活事例。为了讲好中国近现代史，他们带你穿越百年，以生动的故事讲述波澜壮阔的史诗，告诉你社会主义有点潮，告诉你思政课教师蓝茵茵最美！为了把课讲好，我也只能把自己那点压箱底的才艺拿出来。在讲自信时，有感于传统文化遗产日渐凋零，我唱起了昆曲《牡丹亭》：“原来姹紫嫣红开遍……”
　　我的马院家人真的非常拼，他们的另一个目标就是攻克最难啃的科研硬骨头。传道授业解惑的前提是传道者自身的问道、求道、悟道。马院教师求的什么道？当代中国马克思主义理论自信之道。马克思主义不仅深刻地改变了世界，也深刻地改变了中国。马克思主义是不断发展的开放理论，是时代精神的精华，必须随着时代和实践的变化而不断发展。马克思曾经说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”在马言马、在马信马，思政课教师要与时俱进钻研马克思主义，学习他不畏艰难险阻、追求真理的精神，学习他永无止境，为人类进步事业上下求索的境界，用马克思主义理论揭示中国社会的发展规律，用中国的实践来丰富和发展马克思主义，让更多的90后、00后了解马克思主义、热爱马克思主义，让马克思主义真正地潮起来！
　　习近平总书记说劳动创造幸福，劳动托起中国梦。在劳动奋斗的路上，有这样的家人与你并肩前进、追逐梦想，这就是最幸福的事。作为教师，我们幸福的源泉来自于教书育人。选择这份职业，谁没有一个“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天”的理想，谁没有一份“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着，谁又没有一种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的情怀？我们很幸运，奋斗在建设社会主义现代化强国的新时代。什么是国家强大呢？经济强是国家强大的血肉，军队强是国家强大的骨骼，信仰强是国家强大的灵魂。我们的信仰是为马克思主义奋斗终生，我们的使命是为长理学子坚守底色、培养情怀。我们幸福的归宿是把我们的学生培养成为大写的人，拥有大写的幸福！当邹勇松的事迹在全国传播开来，我们为长理学子一身傲骨、勇于创新的精神感到无限的欣慰；当港珠澳大桥通车的捷报传来，我们为长沙理工的铺路石精神感到无比的自豪！

　　歌德说，理论是灰色的，而生活之树常青。我们不但热爱教学，热爱学术，也热爱生活。生活是我们教学灵感的源泉，生活是我们学术创新的热土，生活让我们学会去爱，生活让我们学会拥抱幸福。因为爱，我们把学生当作自己的孩子，我们把学生的幸福当作自己的幸福，我们把学校当作自己的家。我们的生命因长理而充实，我们也希望用我们的生命为长理添彩，用我们的生命点化学生的生命，用我们的幸福点亮学生的幸福！生命不息，奋斗不止。奔跑吧，马院！我爱你！

我的榜样 我的方向

■水利学院 常留红

　　我是来自水利工程学院一名普通的老师，14年前研究生毕业时，选择了教师这个职业，毕业前导师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话———学高为师，身正为范！这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
　　那年毕业后，我走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲台，开始了执教生涯，我的职业导师、前辈樊鸣放老师告诉我“我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力”。当时听了樊老师这段话，我觉得太书面、很官方，但是15年下来，樊老师用他的实际行动诠释着师德的真义，传递着榜样的力量。
　　2017年9月15日，一百多名来自全国各地、各行各业的历届学生代表齐聚母校，与水利学院青年教师们共同为樊老师准备以一场特别的退休典礼。
　　典礼上，有位校友饱含深情地说：“年少曾恨先生严，如今方知恩师情。一晃我已经毕业32年了，在这32年的成长中，我失败时，一定会有樊老师的鼓励与鞭笞；我成功了，也一定会有樊老师的呐喊助威……”我想，应该没有什么比受到学生的尊敬更幸福，没有什么比获得学生的口碑更满足！
　　另一位校友仿佛突然回到20年前的课堂，激动地说：“以前家里穷，心理也很自卑，樊老师发现后，经常和我交流、谈心。‘知识改变命运’，他一再强调的这句话，我一直没忘，还有他爱人做的红烧肉。”
　　2005级白净同学说：“樊老师的课堂严谨认真，又深入浅出，从工程实际联系到课堂理论，从教书到育人，课堂气氛很是活跃……无论是课堂还是课后，樊老师对我们的成长都倾注了大量的心血。遇见这样的老师，是我们一生的幸福。”
　　没有花样的礼赞、溢美的词汇，最平实的语言道出的是樊老师对学生、对教育事业的爱。正是因为我们有这样潜心付出的老师们，才会在祖国的建设事业中有我们的长理校友。仅仅是在港珠澳大桥建设工程中，就有百余名骨干是长理校友，有3人被评为全国劳动模范或获全国五一劳动奖章，6人获得省级五一劳动奖章，他们以自己的奋斗实践让长沙理工的铺路石精神、工匠精神、拓荒精神在超级工地闪光。
　　“大学是承载知识和文化的地方，是传播文明和道义的地方，是推动社会发展、科技进步的最前沿！教师的工作是教书育人，要传授学生知识，更要教学生怎样做人。”这是15年前我来到长沙理工大学开始教师生涯时，樊老师跟我讲的一段话，至今依然深深地影响着我。那年樊老师分管学院教学工作，我们来了七位新教师，为了让我们尽快过教学关，樊院长几乎每周听一次我们的课，每次都会跟任课老师交流如何更好地深入浅出讲好一门课，并力所能及地为老师们提供教学和研究资料。在樊老师的带领下，一大批优秀青年教师都已经成长为水利学院的骨干。学院的很多老教师说，他们刚进学校时，樊院长也是这样手把手地教他们如何讲好一门课。作为教学院长，他承受着繁重的管理与教学工作，也取得了硕果累累的喜人业绩，但他拒绝院系推荐任何优秀奖、师德标兵等荣誉，只为把机会给年轻人。那年，水电系申报专业综合改革教研课题，樊老师独立完成前期全部工作及中期检查报告编写汇报，但在参与人员中不愿落名。即使退休，他也一直在为学院贡献余热。樊老师说：“能从事自己喜爱的教育工作很幸福，学生的认可是最大的褒奖。”
　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台。捧着一颗心来，不带半根草去。1993年樊老师开始指导和带领“大禹之子”社团活动。每年寒暑假，他头顶骄阳，披星戴月，带领着志愿者们奔走在乡间调研，让年轻学子们更直观地了解其所学专业，更让他们学会如何做一个专业的水利人，承担他们的责任与使命。樊老师更是多次从自己项目经费拿出经费予以资助项目。如今，“大禹之子”俨然已从公益性学生社团向专业性为主的综合性志愿者团队转变，成为全国优秀大学生社团，成为我校学生社团的一面旗帜。
　　樊老师的行动让我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份职责。师德的最好体现就是要和教育事业同呼吸，共命运；师德的最好体现就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；师德的最好体现就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。老师的爱很大，在方寸教室走到白头，桃李满天下，春晖遍四方；老师的爱很小，在三尺讲台挥洒血汗，三寸白粉笔，一颗赤子心。