说句内心话，对于教师这份职业，我开始是拒绝的，甚至抱有某种程度的鄙视。记得当我怀着纯洁美好踏入大学的校园时，学长学姐无意间丢来一句:“同学，我们数学专业未来的职业就是老师。”此刻，我内心是崩溃的，歇斯底里的“崩溃”。于是乎，我开始了10年转型挣扎之路，诸如转专业读研、跨学科读博等各种折腾。这些折腾与挣扎的缘由其实很肤浅，那就是我错误地拿浮躁的内心去抗拒清贫。后来随着历练的增多，我慢慢地发现，清贫不代表生活不好，仅仅是活得简单而已。
这个世界太喧嚣，唯有校园很安静。当我第一次站上讲台看到那一双双充满锐气且渴望在知识的海洋里畅游的眼神时，我那颗漂浮的心突然变得安静起来!那一刻身上涌现出了一种全新的感觉，我感到全身热乎乎的！对，这种感受叫做当老师的骄傲。老师像春蚕、像蜡烛无悔地奉献自己，用青春，甚至生命捍卫教师职业的圣洁，以自己的行动激励后来人。我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地爱上这份工作，并下定决心为此奋斗终生。因为我已经弄明白一个道理，浮躁地抗拒清贫，是一种低层次的欲望宣泄，并非理想追求。清贫不代表生活不好，生命的半径远远大于功利长度！这就像吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭的道理那么简单。生活中许多微小里藏有博大，短暂里孕育永恒，而教师就是这样一份职业。
是呀，人人都渴望事业的成功，人人都渴望如锦的前程，其实我们的成功、我们的前程，与教育“爱与责任”的这一本位是“唇齿相依”的关系。没有“爱”就没有教育，没有“责任”也无从谈教育，没有“爱与责任”，我们教师个人的成功都是虚伪的成功。“师爱”其实就是“爱与责任”，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能复苏；师爱像融融春风，即使冰冻了的情感也可融化。
我从来没有否认做老师很累、很苦的事实，但是为了师爱与理想，我会毅然去汹涌的海浪中搏击，去险恶的山峰上攀登。不管惊涛骇浪，道路崎岖，我毅然选择用唯美的歌声去抚平坎坷，用欢快的笑声迎接新升的太阳，用认真的心去面对我的教师工作！
滔滔长江浪推浪，湘江留下声声好!齐努力，建百强高校伟业!努力使自己成为一个新时代合格的教师。尽管我明白不是所有的种子百分之百会在春天发芽，不是所有的付出百分之百会得到回报，不是所有的歌声都百分之百会在温馨的时刻响起，但是我依然会在付出中充实自己，我会在无数次的努力中获取成果，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓。
放飞自己，是对理想的追求；放飞师爱，是对生命的演绎！
(本文为经管学院教职工“师德师风”建设演讲比赛作品)
